为青年大学生的人生梦 插上翅膀
为中国梦之队 培养合格先锋力量
——学习习总书记五四重要讲话的体会
一、五四讲话的前前后后：五四讲话的由来
据悉，去年6月19日，习近平总书记到北京大学调研高校党建工作，当时看望了考古文博学院2009级学生，并同他们进行了交流，勉励他们学好专业，为中华民族文化传承和祖国建设多作贡献。
今年五四青年节前夕，4月28日北京大学考古文博学院2009级学生团支部全体同学给总书记写了一封信，向总书记汇报了他们近一年来的学习、生活、思想情况，特别是关于中国梦的认识和体会，同时恳请总书记在百忙中再一次给他们送上寄语和嘱咐。习总书记收到北京大学党委转交的这封信后，5月2日给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信。
回信肯定他们立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的理想和追求，勉励当代青年珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。
说到这，我想说，这是党的总书记与当代青年之间思想的交流，它是一种正能量的传递。
一方面，这种传递，展示了当代青年、当代大学生的理想、追求、精神风貌（大家有一种感觉，现在是60后看不惯70后；70后看不惯80后，80后和90后一起看不惯00后，有时候我们发感慨——这怎么一代不如一代？其实很大程度上是我们不了解他们，总用我们那个时代的眼光来衡量他们。长江后浪推前浪，一代更比一代强，这事历史不可抗拒的规律。再者说你再看不惯，终究青年人是未来的主人，早晚你都要交班。那么北大考古文博学院学生代表当代青年向总书记表明自己这一代是有理想有抱负的。）
另一方面，这种传递，也让我们看到我们党对于当代青年的关怀和殷切希望。
今年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京航天城，同全国各界优秀青年代表座谈，（优秀青年有：荣获中国青年五四奖章的青年，中国大学生和全国高校辅导员年度人物、中国青年创业奖获得者、全国农村青年致富带头人标兵、“西部计划”优秀志愿者等。）会上发表了重要讲话（也就是我们说的五四重要讲话）。
2013年5月5日，中共教育部党组下发了：“中共教育部党组关于教育系统学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神的通知”，强调：一、深刻领会总书记五四重要讲话的丰富内涵和重大意义；二、积极教育引导广大青年师生全面发展成才报国；三、迅速掀起学习总书记五四重要讲话精神的热潮。
我们今天的学习与交流，就是贯彻落实这个通知的结果。
五四讲话发表以后，各地教育部门和各级各类学校把学习宣传习总书记五四重要讲话精神作为当前重要的政治任务来抓。
陕西工商职业学院学工部（团委）组织学生干部开展了“学习五四讲话精神，畅谈中国梦”主题座谈会。学工部（团委）四位教师与校学生会的十名学生干部，就学习习近平总书记“五四讲话”精神的心得体会进行了座谈。
各地青年以座谈、演讲等多种形式，积极学习贯彻总书记五四重要讲话精神。
了解五四讲话的前前后后，一方面，我们了解到广大青年报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界；另一方面，我们更看到党和政府对青年一代的高度重视。为什么要高度重视？人所共知——
二、青年承载着国家未来的命运
梁启超：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，……少年雄于地球，则国雄于地球。
毛泽东说过一段话我们那个时代耳熟能详：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人，朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。（这是1957年11月17日，毛泽东在莫斯科大学的大礼堂接见数千名中国留学生和实习生时的讲话）毛泽东提出青年人应具备两点要求：一是朝气蓬勃；二是谦虚谨慎。
当今世界，竞争是任何人也回避不了的事实。竞争我们看到的是经济实力彰显、军事力量比拼、政治力量的角逐。事实上，归根结底、刨根问底，往根上刨，是人的竞争，再进一步讲是谁赢得了青年，谁就赢得了未来。
我想说三件事件事：
（一）（一本书）前苏联总理对苏联解体二十周年反思“大国悲剧：乱自何来”——苏联解体二十周年反思。
书中讲，60年前有个文件——那就是美国中央情报局局长艾伦·杜勒斯当着美国总统杜鲁门在国际关系委员会上发表的一篇演说。1945年，他就已经明确地提出了瓦解苏联的目的、任务和手段：（演说）“战争将要结束，一切都会有办法弄妥，都会安排好。我们将倾其所有，拿出所有的黄金，全部物质力量，把人们塑造成我们需要的样子，让他们听我们的。
人的脑子，人的意识，是会变的。只要把脑子弄乱，我们就能不知不觉改变人们的价值观念，并迫使他们相信一种经过偷换的价值观念。用什么办法来做?我们一定要在俄罗斯内部找到同意我们思想意识的人，找到我们的同盟军。
比方说，我们将从文学和艺术中逐渐抹去他们的社会存在，我们将训练那些艺术家，打消他们想表现或者研究那些发生在人民群众深层的过程的兴趣。文学，戏剧，电影——一切都将表现和歌颂人类最卑劣的情感。我们将使用一切办法去支持和抬举一批所谓的艺术家，让他们往人类的意识中灌输性崇拜、暴力崇拜、暴虐狂崇拜、背叛行为崇拜，总之是对一切不道德行为的崇拜。在国家管理中，我们要制造混乱和无所适从……
对官员：我们将不知不觉地，但积极地和经常不断地促进官员们的恣意妄为，让他们贪贿无度，丧失原则。我们要把布尔什维克主义的根挖出来，把精神道德的基础庸俗化并加以清除。我们要从青少年抓起，要把主要的赌注押在青年身上，要让它变质、发霉、腐烂。我们一定要做到。”
（二）美国《十条诫令》
时间进入到20世纪90年代，随着中国综合国力和国际影响的不断增强，美国国内的保守势力和所谓的政治“精英”，日益把中国视为对美国霸权利益的巨大挑战和最大的潜在敌人。为了达到西化、分化中国的目的，美国中央情报局还制定了《十条诫令》。据有关媒体和文章介绍，《十条诫令》中对我国青少年进行西化和分化的主要内容有三条：
第一条、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。为他们制造对色情产生兴趣的机会。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。
回过头来，我们看到，现在有很多孩子，追去物欲的满足、生活上互相攀比、丧失了刻苦耐劳精神。利益面前，见利就上；困难面前，见硬就回。
第二条、一定要尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传播。只要让中国的青少年向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。
我在准备这个发言时，杨书记给我介绍了:端午节期间基督教组织专门针对我院学生组织了一个去五大连池旅游团。这就是宗教组织与我们争夺青年学生、争夺下一代。我们必须密切关注，有针对性地做好学生的工作。
第三条、一定要把他们青年的注意力从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影等。
现在有多少孩子，痴迷网游、追去单纯的享乐。甚至乐衷于恶搞战斗英雄——，亵渎文化名人——“杜甫很忙”。丑化为我们过上今天的幸福生活，抛头颅、洒热血的英雄。前辈们的流血牺牲成为后人的不屑和嘲讽，真是一种悲哀，我们真是富了口袋、穷了脑袋、有愧于时代。
除以上三条外，《十条诫令》还指出：“要时常制造一些无事之事，让中国人民公开讨论，在他们的潜意识中种下了分裂的种子；要不断制造新闻，丑化他们的领导人。我们的记者应找机会采访他们，然后利用他们自己的言辞来攻击他们；-------要利用所有的资源，来破坏他们的传统价值；要暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。” 等等。
美国“西化”、“分化”中国的险恶用心，在《十条诫令》中昭然若揭。据报道，2001年3月，美国总统小布什视察了中央情报局，并发表讲话说：“中国是最令美国感到不安的国家”，“中国应该成为中央情报局日常工作中的重点”。再看今天，美国重返亚太，虽是基于它的的全球战略考虑，但主要针对和遏制的对象就是中国，美国的“分化”、“西化”时刻都没有放松。
（三）最近闹得沸沸扬扬的揭发美国全球监控计划的斯诺登滞留香港事件。暴漏美国自我标榜所谓民主，实际上说一套做一套。昨天又说斯诺登是中国间谍，中国外交部予以驳斥。
三、五四讲话的主要内容
提起“五四讲话”不能不想到“五四运动”， 讲“五四运动”我觉得最起码我们应该记住两点：
一是五四精神——爱国；
二是五四运动最初主体力量——青年。
爱国主义是五四精神的泉源，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。用今天的话说就是实现中国梦。
实现中国梦靠爱国青年。
青年是中国梦最活跃、最有朝气的描绘者，是“中国梦之队”当之无愧的先锋。习近平总书记五四重要讲话和给北大学生的回信，高屋建瓴，意义深远，为青年一代追求、实现中国梦指明了方向。
一是讲话充分肯定了青年对社会进步的重要作用。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”
二是讲话揭示了青年成长与国家发展的辩证关系。
青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。
在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。在最近的芦山抗震救灾中，大批青年临危不惧、顽强拼搏，广大青年心系灾区、无私奉献，为抗震救灾作出了重要贡献。
习总书记号召广大青年，把人生理想融入国家和民族的事业中，“‘得其大者可以兼其小’。青春的梦想，只有在报效祖国、服务人民中才能得到升华；青春的色彩，只有在建设中国特色社会主义事业中才更加绚丽。“大河里有水小河里满”，祖国好，民族好，大家才会好，青年会更好。当代青年应把对美好未来的追求和人生价值的实现融入国家、民族和人民的崇高事业的召唤中。
三是讲话发出了全党关心关爱青年成长的动员令。“各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”古今中外的历史证明，一切有发展、有前途、有后劲的民族，都会把希望的目光投向青年。
四是讲话提出了党中央对青年一代的新期望。“广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”。梦想意味着责任和担当，“千里之行始于足下”，青年一代要把梦想蕴含于日常学习、工作和生活的点点滴滴中，体现在实实在在的具体奋斗上，为党和人民交上满意的历史答卷。
四、学习五四讲话的思考
高等学校是青年成长与培养的重要阵地，毋庸置疑，大学生是国家重要人才资源。大学应该为青年大学生的人生梦插上翅膀、为中国梦之队培养合格先锋力量。
大学校园应该成为当代青年成人成才、创新创业、放飞梦想之地；成为珍惜韶华、奉献青春、建功立业之地；成为驰骋思想、施展才华、创新能力迸发之地。
我们来做一个对比：群里信息
这就是大学：
白天：大四的穿着学士服到处乱拍，大三的纹丝不动地在自习室里考研，大二的在汗流浃背地复习期末考试和四级，大一的在追着老师屁股后边要老师划重点……
晚上：大四的摔着酒瓶怀念青春，大三的看着理想在彷徨，大二的彻夜失眠打Dota，大一的一人一手机在聊qq…… 这就是六月的大学……
想还有高三的那群傻子赌咒发誓地往这里冲，想着来大学创造辉煌，可当离开的时候多少人都已堕落的连自己都不认识了，多少人后悔光阴似箭，多少人被伤的身心俱惫只能借酒浇愁…… 然而，这就是大学……
（现象）
转：哈佛学生是如何度过大学4年的？
照片显示：凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……图片配文这样写道：
哈佛是一种象征。人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？
哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。
于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。
哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。
对比之后，有人可能会说，我们的大学怎能与哈佛比？世界上有几个哈佛？这我承认，我们学校没法与哈佛比，但我只在思考一种大学精神。
从哈佛回来。
用教育部高等教育教学评估专家、研究员李志宏讲的“高校教学评估与提高人才培养质量”的体会，表达一下这种思考。
（一）人才成长需要空间：氛围。如何深化教学改革，为学生提供健康成长、全面成才的广阔空间
我经常在想一个问题，学生来上大学，四年，我们为他们成人成才应该做些什么？我们能做些什么？怎么做？
如何按照培养合格的建设者和可靠的接班人这个标准，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进教育教学改革？如何深化人才培养模式改革？教师如何改进教学方法，提高教学质量？
当然增加第一课堂的吸引力，这是最重要的一点。毋庸置疑。
此外我们的第二、第三课堂怎么样发挥作用，为学生成人成才提供空间？我院团委搞的“以素质拓展活动和中俄大学生交流基地为平台，积极构建“实践性、开放型”校园文化”就很有特色。
2012年我院学生共有54人次在国家级竞赛中获奖，186人次在省级竞赛中获奖。在教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心与黑龙江省教育厅共同举办的“2013黑龙江省大学生创业高峰论坛暨创业项目对接会”中，我院经管系“大学生团购联盟”和教育系“休闲畅饮茶楼”2个学生创业项目参加了成果展示和项目对接；在第八届K工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛中，我院有两支创业计划团队获省级三等奖，两支获优秀奖，产生了积极的社会影响。
据了解，一个学期以来校园没有发生学生打仗事件，很大程度上说明我们的学生工作的成效，得益于我们学院实行的导师制、班主任制，当然这凝聚了所有做学生工作的老师、辅导员们心血和汗水。
（二）名师出高徒：总书记号召广大青年一定要练就过硬本领，教师本身本领也要过硬，特别是加强对青年教师培养和教育。
一流的教育需要一流的教师，百年大计培养青年才俊，我们的事业才能后继有人。
5月4日中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组联合下发了“关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见” 教党[2013]12号，共7大条16小条。
——高度重视青年教师思想政治工作；切实加强青年教师思想教育引导；推进青年教师师德师风建设；加大青年教师党员队伍建设力度；拓宽青年教师思想政治工作途径；着力解决青年教师实际问题；强化青年教师思想政治工作的组织领导。针对青年教师的长远发展和实际问题，讲的非常细，充满了对青年教师的关怀。
我们的青年教师应该承担起，百年大计，教育为本，青年教师的担当。习总书记的五四讲话不只是给青年学生的，也是给青年教师的。
我们学院近几年在青年拔尖人才的选拔和培养、青年骨干教师的选拔培养方面有些新举措。
学校应该是：学生快乐学习、教师工作快乐，健康、有幸福感的地方。
（三）大学教育应该是培养全面发展的人才：大学生既要仰望星空，又要脚踏实地。
仰望星空:大学生要树立远大理想和崇高信念。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。理想指引方向，信念决定成败。不只是思政课教师，每一位教师都有对学生进行理想、信念教育的责任和义务。当然思政课教师的责任更重大。思想的阵地你不去占领，就有人去占领。正确的思想不去占领，错误的思潮就会乘虚而入。
教育部通知强调，1、各地教育部门和各级各类学校，
要积极教育引导广大青年师生全面发展、成才报国。
要教育引导青年师生坚定理想信念，坚持把理想信念教育贯穿到学校教育各个方面。
教育引导青年师生把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟着党，高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。
2、广大教师要以学习贯彻总书记重要讲话为契机，切实增强德育的针对性、实效性，提高吸引力、感染力。
扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，切实增强青年的道路自信、理论自信、制度自信。
引导大学生走出校园，走进社会，知国情、看变化、受教育，在实践中学会做人、学会做事。
所以，每一位教师都应该爱学生、真心与学生交朋友，全心全意为学生服务，把是否有利于学生的成长、成才作为一切工作的出发点和归宿。
脚踏实地：立足现实成人成才。（习总书记五四讲话中对青年提出的要求）
1、学习、实践。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。
青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
2、创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
3、艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。
梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。
4、锤炼高尚品格。中国特色社会主义是物质文明和精神文明全面发展的社会主义。一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。
习总书记讲话引经据典、具有深厚的中华传统文化的底蕴。
最后我用习近平总书记在五四讲话中几句话语结束我的发言：
——中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
——中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
——中国梦是我们的，更是你们青年一代的。
“长江后浪推前浪”、 “一代更比一代强”。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
“空谈误国、实干兴邦”，让我们立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。
让我们共同努力，为青年大学生的人生梦 插上翅膀 为中国梦之队 培养合格的先锋力量。为实现自己人生价值的个人梦、实现我们学院进一步发展的学院梦和中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的一份积极贡献。谢谢大家！！
李立菊
二○一三年六月十九日
