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黑河学院开展“四进”、增强“四信”工作实施方案
2015-09-15 11:50  

为深入开展习近平总书记系列重要讲话精神四进”(进教材、进课堂、进支部、进头脑)工作,不断增强学校党员干部、教师和青年学生四信”(对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、对党和政府的信任、对以习近平同志为总书记的党中央的信赖,用马克思主义中国化最新理论成果武装党员干部和广大师生头脑,“四进”、“四信”工作成果开创学校各项工作新局面,按照《在全省高校深入开展“四进”、增强“四信”实施方案》黑教联[2015]18号和上级总体部署要求,结合学校实际,制定本实施方案。

一、总体思路

党的十八大以来,习近平总书记发表系列重要讲话,深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题,提出了许多富有创见的新思想新观点新论断新要求,是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领,是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果,是我们夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。学习好贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神,对于巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,坚持立德树人、激励全校党员干部、教师和青年学生为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而学习奋斗具有十分重大的意义。

二、工作内容

(一)进教材

“进教材”是“四进”的首要前提。讲话精神与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进,是马克思主义中国化的最新成果。深入研究讲话精神的主题、内涵、体系与特征,分析其创新性、时代性与历史方位,探讨其与马克思主义中国化其他几大成果之间的继承与发展关系,并从青年学生既感兴趣又感困惑的问题入手,不断增强教学针对性与有效性,用讲话精神武装青年学生,把他们培养成为实现中国梦的担当者与主力军。

1.明确专题内容。习近平总书记系列讲话内涵丰富,博大精深,涉及政治、经济、文化、社会、生态文明、党的建设、内政外交、国防建设等各个方面。综合考虑讲话精神和高校实际,初步确定以下四个方面七个专题1)坚持和发展中国特色社会主义2)中华民族伟大复兴的中国梦3)四个全面战略布局全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党4)讲话贯穿的立场、观点、方法

2.组织编写专题讲义。讲义是教材的一种特殊形式,是师生进行专题学习的重要辅助材料。授课教师要按照省委宣传部、省委高校工委、省教育厅牵头组织撰写专题讲义大纲,结合学校青年学生认知特点,不断丰富完善讲义内容从学理层面对讲话进行权威解读,使内容更鲜活、更有感染力。

(二)进课堂

“进课堂”是“四进”的重要载体和主渠道。

1.抓好专题教育进课程。做好“进课堂”工作,重点要抓好三个工作环节。 一是纳入课程。2016—2017学年第一学期开始,将专题课程《<习近平总书记系列重要讲话>专题辅导》纳入专题必修课程,设置16学时(导论2学时,七个专题14学时)、1学分,在本科大三年级开设。二是做好内容调整工作。要将专题课程《<习近平总书记系列重要讲话>专题辅导》与现有思想政治理论课程相关内容相结合,做好融入、调整和衔接工作。三是加强课程考核。要将课堂学习、参与讨论等过程评价与学习心得、专题探讨、调查报告等成果评价相结合,作为结课考核形式,评选出百名优秀学生进行表彰,加0.2个创新学分。

2.加强授课教师队伍建设。一要坚持以思想政治理论课专兼职教师为主体,选拔政治强、业务精、作风正、受学生欢迎程度高的教师作为专题课程的授课教师。二要引导授课教师把学习讲话精神作为一种政治责任,做到先学一步,着力掌握讲话精神的科学内涵和精髓要义,做到读懂、读通、读透,把握贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。三要完善集体备课制度,按照备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段的原则,明确专题主讲人,认真学习大纲,确定重点、难点,分析学情,探讨教学方法,组织好讲义编写、课件制作四要尽快适应新的课程改革需求,加强学习与培训,定期组织教研活动,召开教学研讨会,开展教学评比活动,参加全省讲话精神授课教师专题培训班,不断增强教师学习能力和业务能力,提高教学质量。

3.丰富教学形式。授课教师要根据专题内容和学生特点,采取讲授式、启发式、研讨式、互动式等多种教学形式,使青年学生喜欢听、愿意学,切实增强教学的吸引力和感染力;要充分利用思想政治教育网、4A网络教学平台,积极探索多媒体手段在教学中的运用,有效增强教学的直观性、生动性,增加教学的信息量;要充分利用QQ、博客、论坛、电子邮件、短信等形式,与学生进行教学互动、思想交流、疑难解答等,了解学生的学习生活和思想状况,增强教学的针对性和实效性。

(三)进支部

支部是党的全部工作和战斗力的基础,“进支部”是“四进”的重要方面,直接关系到学校党的建设工作的固本强基和重心下移。

1.专题培训集中学。要把讲话精神作为支部书记教育培训的重要内容。要纳入学校支部书记培训体系必修课程,举办全校党总支书记专题培训班,围绕习近平同志系列讲话精神设置专题,邀请有关专家,开展系列专题辅导,用讲话精神统一思想,指导基层党建工作实践。

2.领导带头上讲台。学校领导带头作辅导讲座,各党总支书记为党员讲党课,在全校党员干部中进一步统一思想,深化认识,以讲带学、以讲促学、以讲督学,凝聚人心、激发热情,增强团结,促进工作学习。

3.自主学习,专题研讨。要把学习讲话精神与支部组织生活开展相结合作为“三会一课”(支部党员大会、支部委员会、党小组会党课)的重要内容主要分为三方面内容:一是习近平同志系列重要讲话精神;二是教职工理论学习材料;三是学校党建、教育教学等文件精神。各党总支要在党员自学的基础上,结合实际,围绕党总支书记专题党课内容,开展专题研讨。学生党支部要集中学习讲话精神,开展一次“学讲话”研讨会,加深对讲话精神的理解和认同。

4.与“三严三实”专题教育紧密结合。将“四进”、“四信”工作与在全校处级以上领导干部范围内开展的“三严三实”专题教育活动紧密结合,与深化群众路线教育实践活动整改落实工作相结合,共同融入党员干部经常性学习教育,持续推进学校基层党组织的思想政治建设和作风建设。

5.联系实际,形成长效机制。紧密联系学校工作实际,将习总书记系列重要讲话精神“进支部”工作与做好学校“十三五”发展规划编制工作,促进学校各项事业发展和各单位、各部门具体工作紧密结合,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。进一步规范党内生活制度,坚持“三会一课”、支部组织生活会、民主评议党员等制度,使学习贯彻落实工作形成常态、坚持长效。通过学习贯彻落实,进一步增强党员大局意识、服务意识、责任意识和协作意识,进一步营造讲学习、讲效率、讲质量氛围;进一步丰富学习内容,创新学习方式;进一步规范制度、严肃纪律,提高党建工作水平,发挥政治核心作用。

(四)进头脑

“进头脑”是“四进”的最终目标。要推进讲话精神进师生头脑,关键是要努力提高学习和教学质量,通过高质量的支部学习和高水平的课堂教学把讲话精神讲透、讲实、讲活,让教师学生听得进、记得住、用得上,这样才能使广大师生真学真信真懂真用。做好“进头脑”工作,要做到四个“紧密契合”。

1.做到专题教育与专题研究紧密契合。授课教师要认真读原著、读经典、努力做好专题研究,融会贯通讲清楚学理依据,解析蕴含其中的学理框架和思想方法,并帮助学生把所学到的理论与方法运用到分析研究现实问题中去。

2.要做到教与学的紧密契合。开展“四进”、增强“四信”既是教育引导青年学生的载体,也是教师夯实理论功底的过程;不仅思想政治理论课教师,也包括其他专业教师,特别是青年教师,都要从思想、从理论、从情感上认同讲话精神,实现以教促学,互教互学,教学相长。

3.要做到学与用的紧密契合。习近平总书记的重要讲话既是世界观,又是方法论;既指引方向,又提供“钥匙”。要坚持学用结合,学以致用,以用促学,教育引导广大师生学而懂、学而信、学而用、学而行,更好地用讲话精神武装头脑,指导实践,真正把学习成效转化为做好教学、科研和管理服务工作的生动实践。要注意深入阐释和分析那些重大理论和现实问题,尤其是广大师生所关心的热点、焦点、疑点、难点问题做到释疑解惑,正本清源。

4.要做到知与行的紧密契合。习总书记系列重要讲话始终坚持马克思主义的实践观,既体现着真理的力量,也展示着人格的力量。广大党员干部、师生员工要树立问题导向和实践导向,把个人奋斗融入党的事业发展进步之中,把系列重要讲话精神作为思想罗盘和行动指南,坚持学习跟进、认识跟进、行动跟进,知行合一,表里如一,明辨是非,把握方向,全面发展;要通过丰富多样、师生易于接受的方式,贴近实际、贴近生活、贴近师生,使“四进”落在实处,取得实效。

通过开展“四进”,使全体师生增强“四信”,进一步坚定政治信仰,坚守理想信念,始终保持对党的忠诚,贯彻落实以习近平同志为总书记的党中央的决策部署,全力支持、贯彻执行学校党委决策,将个人成长进步与学校发展建设紧密结合起来,坚决振奋精神、提振信心,把个人梦、学校梦和中国梦凝聚在一起,努力学习、踏实工作,为学校事业发展建功立业,为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

三、组织领导 

学校成立深入开展“四进”、增强“四信”工作领导小组,负责统筹协调“四进”组织实施工作。领导小组组长由党委书记担任,党委副书记、分管教学工作副校长任副组长,成员包括组织部、宣传统战部、教务处、学生工作部、团委、思想政治理论课教研部负责人,各党总支、直属党支部书记。宣传统战部负责牵头协调,各成员单位积极配合,落实具体工作。

四、工作要求  

(一)提高认识,加强领导。开展“四进”、增强“四信”工作是坚持和巩固高校意识形态领域主导地位、教育和引导广大青年学生不断成长进步、汇聚和形成中华民族伟大复兴强大力量的迫切需要。各基层党组织和有关部门要深刻认识“四进”、“四信”的重要意义,高度重视,真正将其作为一项政治任务抓好,做到目标任务明确、职责分工清晰、工作机制完备、保障措施得力。学校“四进”“四信”工作领导小组要定期深入课堂,了解学习和教学情况,及时发现解决问题。党员领导干部要切实发挥表率作用,努力在学习上深一步,认识上高一筹,实践上先一着,做到真学、真懂、真信、真用。

(二)明确分工,抓好落实。开展“四进”工作、增强“四信”专题教学,时间紧、任务重、要求高。学校各相关部门密切配合,齐抓共管,不折不扣地贯彻落实好“四进”工作各项任务。要切实发挥领导表率、教师主导、支部带头和部门协调作用,提高教学质量、加强组织协调、确保学习效果,真正把习近平总书记系列重要讲话专题教学扎实推进、引向深入。

(三)深入学习,推进研究。为使开展“四进”、增强“四信”工作取得实效,就要协同推进进教材、进课堂、进支部、进头脑工作,从专题出发,融会贯通,清楚学理依据、解析蕴含其中的学理框架和思想方法,鼓励教师推进理论研究。同时,帮助广大党员干部、师生员工把所学到的理论与方法运用到分析研究和解决实际问题中去。

(四)注重总结,挖掘典型。开展“四进”、增强“四信”是一项开创性的工作,意义重大,事关长远,要深刻理解和把握贯穿于习近平总书记系列重要讲话中的鲜明主题、目标追求、战略布局以及立场、观点、方法,在教学中坚持教学与自学、通读与精读、领会与融会相结合,突出重点、把握精髓。各党总支、直属党支部在组织学习和教学实践中要注意总结经验,及时向学校党委汇报,不断提高工作质量和实效。要注意挖掘在此项工作中涌现出来的先进做法、先进人物和先进典型,充分利用校报、校园网、宣传栏加大宣传报道力度,树立先进典型,表彰先进事迹,弘扬正能量。

 

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